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笔试加油站③:精选历年简答题+辨析题 内附详细剖析!!

文章出处:亚博体彩APP 人气:发表时间:2021-11-16 08:37
本文摘要:全学科笼罩+分专项学习 笔试倒计时 辨析题 简述引发学生学习念头的基本方法。 2020下半年教师资格证笔试直播课 (1)教学吸引①使用灵活的教学方式唤起学生的学习热情;②增强教学内容的新颖性吸引学生的注意 力;③充实调动学生在课堂训练中的努力性。 简答题 这种说法是错误的。注意转移是指个体凭据新的任务主动把注意由一个工具转移到另一个工具上。注意的疏散是指注意脱离了心理运动所要指向的工具而被无关工具所吸引。

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全学科笼罩+分专项学习

笔试倒计时

辨析题

简述引发学生学习念头的基本方法。

2020下半年教师资格证笔试直播课

(1)教学吸引①使用灵活的教学方式唤起学生的学习热情;②增强教学内容的新颖性吸引学生的注意 力;③充实调动学生在课堂训练中的努力性。

简答题

这种说法是错误的。注意转移是指个体凭据新的任务主动把注意由一个工具转移到另一个工具上。注意的疏散是指注意脱离了心理运动所要指向的工具而被无关工具所吸引。

由此可知注意的转移是主动的、有意识的行为;注意的疏散是被动的、无意识的行为二者不能等同。

A:

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2020下半年教师资格证笔试直播课

(5)互助与竞争学生的学习大多是在课堂中举行所以课堂中的互助与竞争无疑是影响学习念头的一个重要因素。

简答题

没关系忘记那里我们再把它捡起来。

小可爱们教资笔试时间已经敲定接下来就是全力备考环节小编帮大家梳理了部门历年高频辨析题和简答题资助大家早日实现教师梦!

10.31

距离笔试还早到时学的都忘记了怎么办?

注意转移即注意疏散。

助力笔试加油!

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A:

(4)奖励与处罚奖励与处罚是对学生学习结果和态度的肯定或否认的一种强化方式。它可以提高学生的认识水平引发学生的上进心、自尊心。

(3)反馈评定学习效果的实时反馈(包罗作业的正误、结果的优劣以及应用所学知识的成效)能有效引发学生的学习念头和学习努力性。

Q:

Q:

(6)归因指导学生在每次学习之后总会为自己的学习效果寻找一些原因如“这次结果差纯属运气欠好”等。

对学习效果的归因往往影响着学生的学习念头从而左右着学生日后的学习行为。


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